我校“‘双高’背景下基础学科建设研讨会”于1月10日下午2点在匠心楼716会议室召开。我校校长安江英，副校长冯海明，教务处长薄志毅，科研处长任凤国，教务处副处长王军红，基础教育学院领导班子、教研室主任、学科带头人、教师代表等参加研讨会。会议由基础教育学院院长王佼主持。 

首先，院长王佼对出席领导表示欢迎和感谢，之后研讨会正式开始。基础教育学院数学、语文、英语、物理教研室分别汇报学科建设情况，从建设思路、特色亮点、学科诉求等方面，数学教研室以“创新、精品、多元整合、深度融合”为主题词，语文教研室以“提升素养、传承经典、体验式教学”为根本，英语教研室以“融通、一体化、核心竞争力”为要素，物理教研室以“双语教学、STEM融通、双衔接”为关键点，汇报人就目前基础学科的现状和前景等分别进行阐述。 

随后，现场教师就自己的想法进行了交流，相关领导也给出了很多建设性的实质建议。 

教务处长薄志毅表示大力支持基础课程建设，要以问题为导向、以需求为导向，从高职学生本身特点出发，通过“易学”实现“三有”课堂。科研处长任凤国表示大力协助基础教育学院两个科研平台建设，进一步发展人工智能化辅助科研发展的功能，同时对四门汇报课程提出更多具体思考方向。教务处副处长王军红提出基础课程建设不能游离于“双高”计划之外，要做到有目标、有思路、有平台、有抓手，四门课程要互相支持。 

副校长冯海明肯定了基础教育学院近年来的工作成果，明确了基础课程在培养全面发展的人才中的重要地位。同时，课程建设要从大局观念出发，系统考虑，做好长远的发展规划，学校大力支持团队建设，优化资源配置。希望基础教育学院能以“两个中心”建设为突破口，拓展学科建设渠道，进一步加强学科核心竞争力。 

最后，校长安江英对于此次汇报进行了总结性发言。一方面，赞赏了基础教育学院取得的丰硕成果，本次汇报准备充分，认识深刻，思考全面。另一方面，面对基础学科边缘化的现状，他认为“地位是靠成绩争取的”，“双高”启动仪式具有里程碑意义，基础学科建设如何融入“双高”建设是发展的关键。安校长从定位、路径、目标、作风四个方面提出基础学科建设总思路为“夯基础、重融合、强能力、求突破”，为基础学科发展指明了方向。最后，对于基础教育学院的发展表示大力支持，勉励所有老师“不忘初心 牢记使命”，以习总书记“只争朝夕 不负韶华”的新年寄语为引，在“双高”建设时代，继续努力奋斗，为学校增光，为个人添彩。 

近三年来，基础教育学院创新“123”工作理念，围绕“立德树人”这一目标，实现校内外教师、任课教师与学生管理团队的两种深度融合，着力打造师资队伍、学生管理队伍、科研创新队伍这三支硬核队伍，形成比成绩、比奉献、比贡献的工作氛围。以此理念为引导，在强化基础课程育人功能的同时，以追求卓越为目标，连创佳绩：涌现出北京市师德先锋、教学名师、青年名师共三人；全国教师教学能力大赛荣获一等奖2项（1个一等奖第一名）；荣获第二届全国数学建模微课程教学竞赛一等奖，与本科高校同台竞技，是北京市高校（包括本科）唯一一等奖；全国英语微课比赛获得一等奖第一名；教师首次参加北京市青教赛，获得三等奖；全国大学生数学建模比赛获得国家一等奖1项，且竞赛论文被评为全国优秀论文（北京高职唯一），获国家二等奖2项；全国英语演讲大赛（高职组）中，荣获全国一等奖1项，实现该赛项我校第一个全国一等奖，创造新的历史；在北京市大学生物理实验竞赛中，首次与本科院校学生同台竞技，获得北京市二等奖1项，三等奖2项；基础教育学院《基于学生信息化成长平台，构建“三全”实践育人体系》案例成功入选“2019高职院校网络思政创新示范案例50强”；基础教育学院获得北京市三八红旗集体荣誉称号。

成绩属于过去，未来仍需努力。我们共同期待“双高”背景下，基础学科建设会有更美好的明天。