为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见（教职成〔2026〕1号）》精神，对标学校“并校扩容、提质升本”战略目标，全面提升教师教育教学能力和专业发展水平，7月7日至8日，学校组织“聚焦教学关键要素联动改革 赋能扩容提质升本”教师专题培训。本次培训由教务处、人事处、教师发展中心联合组织，主会场设在工匠楼三层报告厅，同时设线上分会场，全体专兼职教师参加培训。培训活动由教务处处长沈杰主持。

本次培训紧扣职业教育教学关键要素改革要求，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素，聚焦AI赋能职业教育、数字化教学改革、产教融合发展、精品教材建设和课堂教学实践创新等重点内容，邀请多位职业教育领域专家作专题报告，旨在引导广大教师准确把握职业教育改革发展新形势、新任务、新要求，更新教学理念、拓宽改革视野、提升育人能力，为学校高质量发展和职业本科建设筑牢师资根基。

学校党委常委、副校长史运涛教授结合学校办学实际，作题为《AI赋能教学的实践与思考》的专题报告。报告立足学校教育教学改革实际，围绕AI工具融入备课、课堂教学、实训指导、资源开发和教学评价等环节，分享了学校在人工智能通识教材建设、AI实训室建设、元宇宙实训课堂、数字化教学改革等方面的探索与实践，进一步打通了政策要求、资源建设与课堂应用之间的落地路径。

国家开放大学研究员、中国教育技术协会副秘书长单丛凯作题为《数字时代，教学何为》的专题报告。报告立足数字化教育发展前沿，深入阐释数字时代课堂教学形态、资源建设和教师角色转型路径等关键问题，为数字化课堂教学变革提供理论指引。

教育部职业院校信息化教学指导委员会主任王钧铭教授作题为《AI时代下职业教育教学关键要素改革的思考》专题报告。报告围绕人工智能时代职业教育改革趋势，系统分析了AI技术对专业建设、课程重构、教学实施和教学评价带来的深刻影响，为学校推进教学关键要素协同改革提供了宏观视野和实践启发。

高等教育出版社高职事业部主任、编审洪国芬作题为《聚焦教学关键要素联动改革 打造新时代精品教材——以高技能人才集群培养计划等教材为例》的专题报告。报告以国家级教材建设项目和高技能人才集群培养计划为案例，系统讲解新时代精品教材、数字教材、产教融合型教材的建设思路，为学校推进课程教材改革和数字化资源建设提供了可借鉴、可转化的实践方案。

机械工业教育发展中心主任、中国机械工业联合会教育培训部主任、全国机械职业教育教学指导委员会秘书长郑丽梅作题为《面向新质生产力装备制造业产教融合发展的思考》专题报告。报告结合装备制造业发展趋势和行业人才需求变化，深入分析新质生产力背景下职业教育深化产教融合、推进校企协同育人的实施路径，为学校优化专业布局、升级实训条件、重构人才培养方案提供了行业视角和实践参考。

培训总结环节，史运涛指出，本次专题培训主题鲜明、内容充实，既有职业教育改革政策的深度解读，也有产业发展趋势的系统分析；既有教材资源建设的实践指导，也有AI赋能课堂教学的校本案例。参训教师表示，将以此次培训为契机，进一步强化改革意识、质量意识和创新意识，围绕教学关键要素联动改革，主动对标产业需求、岗位标准和人才培养目标，持续推进课程内容更新、教材资源建设、教学模式创新和实习实训改革，切实把学习成果转化为提升课堂教学质量和人才培养质量的实际成效。

下一步，学校将持续围绕“并校扩容、提质升本”战略目标，聚焦职业教育教学关键要素改革重点任务，组织各教学单位开展专题研讨和成果转化，推动培训成果融入教育教学关键要素建设全过程，进一步提升学校服务首都高精尖产业和城市运行保障的人才培养能力，为学校高质量发展和职业本科建设赋能增效。