为深入推进思政课与专业课同向同行，实现"铸魂"与"强技"的有机统一，5月27日，北京工业职业技术学院马克思主义学院与机电工程学院联合举办了一场别开生面的“铸魂·强技：思政课与专业课‘双向融通’教学研讨会”。

与以往在会议室研讨不同，这次研讨会将现场搬到了该校善技楼汽车专业实训室，让思政课教师、专业课教师、企业专家围聚在充满"机油味"的环境中，围绕中国汽车工业的发展历程，共同探索思政教育与专业教学同向同行的新路径。研讨的核心议题是：如何让价值引领真正嵌入专业教学？如何让思政课走进专业、贴近产业？这些正是职业教育落实立德树人根本任务的重要课题。

四堂课的"主题串联"：在产业叙事中完成价值引领

本次研讨会的核心环节，是由四位来自不同领域的教师带来的融合教学展示。四堂课紧扣中国汽车工业的昨天、今天和明天，形成了"历史回顾—技术奠基—战略跨越—产业前瞻"的完整叙事闭环。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教师郑子君首先登场，以《筚路蓝缕——新中国成立至改革开放初期我国汽车工业的起步与困境》为题，生动讲述了中国汽车工业从一穷二白到初步建立独立体系的历程，在历史的回望中引导学生感悟艰苦奋斗、自力更生的民族精神。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教师高博文则以《弯道超车——新时代我国新能源汽车产业的崛起与战略自信》切入，通过翔实的数据与鲜活的案例，系统阐释了我国新能源汽车产业从"跟跑"到"领跑"的跨越，在产业崛起中帮助学生理解科技自立自强与文化自信的内在关联。专业课教师、北京市劳动模范郭凯，以《新能源汽车核心技术与维修实践》为题，围绕三电系统等核心环节进行技术讲解，将工匠精神融入技术传授。汽车专业优秀毕业生，“全国劳动模范”，企业专家程旭东，以《现状与前瞻——中国新能源汽车产业的全球竞争格局与人才需求》为题，从全球视野勾勒了中国新能源汽车产业变革的宏大图景，并指出了对复合型技术技能人才的迫切需求。

四位教师虽来自不同学科背景，但展示内容相互呼应、逻辑递进，既尊重了各学科的独立性，又在关键节点实现了思政元素与专业知识的有机融合，呈现了四堂"教科书级"的思政课程与课程思政同向同行的示范课。

跨界对话：在碰撞中厘清"融"的难点与方向

四场展示结束后，研讨会进入圆桌研讨环节。专家与一线教师围坐一堂，围绕"思政课与专业课深度融合的路径、方法与意义"展开深入探讨。

全国高校中国化马克思主义研究会副会长袁本文教授高度赞扬这场汽车实训室里的思政课是"课程思政和思政课程的双向奔赴"，充分体现了职业教育的特点，"作为一个经典案例，可以推广、可以复制"。全国劳模程旭东结合自身成长经历，阐述了工匠精神与家国情怀在岗位实践中的重要性。汽车教研室主任侯勇说：“10年以后，我们的学生站在这，再给各位老师讲述他们的故事，我们的教育就成功了！”马院学科带头人谭春玲认为，职业教育培养的是“大国工匠”的预备队。工匠既需“一技之长”，更需“一腔热血”。思政与专业的深度融合，正是将“铸魂”与“强技”统一起来的最佳路径。

自由讨论中，思政课教师就“如何贴近专业课讲好思政课”、“如何在专业教学中自然嵌入价值引导”等问题展开交流。这种跨学科、跨领域的平等对话，本身就是“双向融通”最生动的实践写照。

破壁·牵手·共振——一场研讨会中的三重融合

全国机械职业教育教学指导委员会自动化技术专业指导委员会副主任委员张春芝对本次研讨会给予高度评价，认为研讨会实现了多维深度融合：一是思政与专业的“双向嵌入”。专业课教师郭凯讲述十年前送学生赴德学艺、如今外国学员来我校学习新能源车的维修技术，然后回国后南非比亚迪4S店，用真实故事诠释汽车工业的崛起；思政课教师则从产业发展变迁中提炼自信底气，让“思政讲专业、专业讲思政”同台共鸣。二是职普系统的“高位嫁接”。北京高校中国化马克思主义研究会副会长、北方工业大学袁本文教授亲临指导，为职业教育注入普通高等教育的理论深度。三是校企与跨区域的“生态联动”。我校杰出毕业生、全国劳动模范程旭东以企业大师身份反哺母校，新疆昆玉职业技术学院三位教师跨越千里参加本次研讨会，同研共进，实现了首都职教与西部职教的牵手合作。多种融合力量汇聚一堂，共同浇灌出“铸魂·强技”的生动样本。

从"两张皮"到"一股绳"：可复制的"北工院范式"

北京工业职业技术学院党委书记田红芳在总结讲话中强调，本次活动是我校思政课改革创新的新起点，我们将以“铸魂·强技”为核心，推动思政课教师进专业、专业教师进思政、企业导师进课堂的常态化机制。

她指出，长期以来思政课与专业课“两张皮”的困境导致价值引领容易出现悬浮、空洞，破解这一难题的关键，在于让思政教育深度嵌入产业认知、专业实践与学生职业发展的全过程。田红芳还透露，学校正系统化凝练“思政+专业”双向融通的北工院范式，即关键技术突破溯源——国家战略关联——思政元素嵌入——教学设计转化的“四步转化法”，以及思政教师进专业、专业教师进思政、企业导师进课堂的“三方协同法”，旨在为全国职业院校思政课教学改革提供看得见、学得会、能落地、可推广的北工院范式。

当前，“大思政课”建设已步入全面深化阶段，面临从“认识到位”到“执行到位”的关键跨越。北京工业职业技术学院以汽车专业为切入口，打破学科壁垒，在实训基地上“思政+专业”协同授课，解决不同学科间的对话难题与价值转化瓶颈，充分体现职业教育类型特点，开辟了一条极具参照价值的“一线思政”路径。其初步探索为全国高职院校推进思政课程与课程思政同向同行、构建高水平协同育人师资队伍提供了新的启示与动力。