10月30日，学校举办2026年数字教材建设专题培训会。党委常委、副院长史运涛出席会议并讲话，教务处处长沈杰主持会议。两个国家“双高”专业群新形态教材开发团队、北京市职业教育新形态教材培育建设团队、校立教材开发团队的负责人及团队成员参加培训。

本次培训是学校“教学关键要素联动改革”系列培训的重要环节之一，旨在深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）以及北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局关于开展职业教育精品课程、新形态教材培育建设的工作部署，进一步提升各教材开发团队的研究水平与理论认识，推动新形态教材开发工作走深走实。

教育部职业院校信息化教学指导委员会主任王钧铭教授应邀作首场专题报告。他以《人工智能背景下职业教育课程的教学设计》为题，紧扣人工智能技术迅猛发展的时代背景，深入分析新技术给职业教育课程内容、教学模式和学习方式带来的深刻变化，并就如何在课程设计中合理引入人工智能技术、重构教学流程、优化教学评价等提出思路与建议。报告视野开阔、案例翔实，为教师在教材开发中融入智能化、数字化元素提供了有益启发。

原苏州干部学院党委书记、院长钱东东教授以《守正·融合·创新——职业教育专业教材课程思政建设的个人思考》为题作报告，围绕“守正、融合、创新”三个关键词，结合长期从事院校管理与教材建设工作的实践体会，系统阐述职业教育专业教材落实课程思政的基本原则、切入角度与实现路径，强调教材建设要坚持价值塑造、知识传授与能力培养相统一，把思政元素自然融入专业内容之中，做到润物无声、启智润心。

史运涛在总结讲话中对两位专家的精彩报告表示感谢，并就下一步工作对各教材开发团队提出要求。他指出，新形态教材建设是学校“双高”建设和教学关键要素联动改革的重要内容，各团队要认真消化吸收专家指导意见，依托教学关键要素联动改革，主动面向新质生产力发展需求，不断加深对专业、产业的理解。要把人工智能等新技术转化为可学可用的教学资源，把产业发展的新技术、新工艺、新规范及时纳入教材内容，切实增强教材的针对性、适用性和时代性，推动学校新形态教材开发工作迈上新的台阶。