9月9日至13日，2026年中国国际服务贸易交易会在京举行。教育服务专题展馆里，职业教育“随企出海”海外办学成为备受关注的实践样本，中国经济网刊发报道《产教融合向远方职业教育“随企出海”交出中非合作新样》，聚焦我校牵头建设中国-赞比亚职业技术学院、服务“一带一路”建设，正在非洲大陆书写产教融合的新答卷的生动实践。从2015年跟随中资企业走进赞比亚开展试点，到创新“一校建一分院”办学模式，再到专业标准、课程标准纳入赞比亚国民教育体系，十余年深耕，我校把课堂办到海外企业生产一线，累计培养本土技术技能人才3万余人次，推动中国职教标准从“随企输出”走向“落地入规”，成为中非职业教育合作的亮丽名片。现将报道全文转载如下：

产教融合向远方 职业教育“随企出海”交出中非合作新样

9月9日至13日，2026年中国国际服务贸易交易会在京举行。教育服务专题主题展馆里，职业教育“随企出海”海外办学成为备受关注的实践样本。中国-赞比亚职业技术学院成立于2019年，北京工业职业技术学院作为牵头校制订了2个专业标准、37门课程标准纳入赞比亚国民教育体系。从跟着企业“走出去”，到把标准立进国外课堂，中国职业教育正在非洲大陆书写产教融合的新答卷。

把学校办到生产一线去

2015年，中国有色金属工业协会受教育部委托，组织中国有色矿业集团联合北京工业职业技术学院等国内10所高职院校，在赞比亚启动职业教育“走出去”试点工作。为提升办学的针对性和实效性，北京工业职业技术学院协同中国有色矿业集团，联合国内其余9所优质高职院校，创新推出“一校建一分院”的办学模式。

“破解产教融合‘最后一公里’，关键在于把学校办到海外企业的生产一线去。”有色金属工业人才中心党委书记、主任宋凯在接受中国经济网记者采访时表示，中国有色矿业集团等企业在“一带一路”沿线投资兴业，海外生产运营离不开本地员工，但不少国家工业基础薄弱、职业教育水平偏低，当地青年就业能力难以匹配企业需求。一边是企业招不到合适的人，一边是当地青年找不到满意的工作，供需错位成为中资企业扎根海外的现实瓶颈。

教育服务专题展馆北京工业职业技术学院展区

宋凯谈到，为破解这一问题，中国有色矿业集团与北工职院按照教育部要求在非洲当地合作办学，采用中国的教学标准、设备要求和培养模式，即当地教师先到北京工业职业技术学院接受系统培训，完成教学理念与方法的本土化转化，再派驻海外常驻任教。毕业生则由集团以高于当地平均水平约两倍的薪酬吸纳就业。

在宋凯看来，这一闭环形成了多方共赢，企业解决了用工难题、提升了生产效益，当地青年掌握了技能、增加了收入，中国职教标准也随之融入当地教育体系，改变了当地职业教育的面貌。

标准落地才算真正“走出去”

作为全国首批独立设置的高职院校，北工职院连续两轮入选“中国特色高水平高职学校”。近年来，学校更以职教出海为延伸，主动服务国家对外开放与中非合作大局，牵头建设海外办学平台，搭建职业教育国际交流载体，成立职教出海研究中心，持续深化与非洲国家的职教合作。

北京工业职业技术学院党委常委、副院长史运涛表示，学校在高端装备制造、新兴信息技术等领域代表着全国职业教育的较高水平，此次与中国有色矿业集团一同“出海”，核心就是以教育支撑中国产业走出去，重点为海外中资企业培养自动化与信息类本土技术技能人才。学校在过去10年间连续组织6期有色金属行业海外员工来华培训，派出教师14人赴赞教学，累计培养本土技术技能人才超3万余人次。

如今，中赞职院已有9个专业标准纳入赞比亚国民教育体系。中国职教标准从“随企输出”走向“落地入规”，成为中国职教“走出去”的高位标杆。同时，学校派出大批优秀青年教师赴海外任教，有效增进了中赞两国的相互了解与文化交流，推动了当地教育产业一体化发展。

从“一校建一分院”的机制创新，到专业标准与课程标准的落地入规，中赞职院的实践表明，职业教育随企出海，输出的是标准，扎下的是人才，连接的是民心。当产教融合跨越山海，中国职业教育正以实实在在的技能供给，为共建“一带一路”沿线国家与地区注入持久动能。