2015年9月19日，我校在综合楼第一会议室召开高端技术技能人才贯通培养职业基础阶段人才培养方案与课程标准评审研讨会。刘兰明副校长、北京市教育科学研究院、北京市石景山区教委、北京建筑大学、首都师范大学附属中学、北京市第九中学等相关专家、教师，以及我校教务处、各二级学院（部、中心）领导、专业及课程负责人参加了会议，会议由教务处薄志毅处长主持。

会议现场

　　会议伊始，刘兰明副校长首先介绍了北京市高端技术技能人才贯通培养项目的背景要求及我校项目实施的进展情况。刘兰明副校长指出，实施高端技术技能人才贯通培养项目，就是紧紧抓住教育领域深化综合改革有利时机，充分利用北京市优质教育资源，适应京津冀一体化及北京市“四个中心”战略定位，将职业教育做优、做特、做强，通过项目实施，打破不同学区、不同学段、不同学科界限进行一体化设计、系统化培养，实现技术技能人才培养高端化、体系化、国际化。我校要紧紧抓住项目实施提供的难得机遇，充分认识改革的紧迫性、必要性，增强责任感、使命感，充分利用项目为我校教育教学开创的改革空间，大胆探索、科学论证、精心组织，在保证教学秩序稳定的前提下，充分发挥北京工业职业技术学院的优势和特色，努力开创高端技术技能人才培养的北京模式。之后，刘兰明副校长对本次会议的主要任务提出了具体要求。

刘兰明副校长讲话

　　会议期间，基础教育学院王佼副院长汇报了贯通培养职业基础阶段人才培养方案，各与会专家就人才培养方案指导思想、宏观框架、顶层设计、逻辑关系、目标分解、核心素养、课程模块、实践环节、方法改革、特色建设、实施方式、制度建设以及文本表述、深化研究等方面进行了深入探讨，并就人才培养方案与招生工作、与职业提升阶段专业培养等关系问题进行了分析研讨。

部分校外专家点评

　　9月19日下午，职业基础阶段各课程负责人就课程标准进行了汇报，各与会专家就课程标准的课程理念、课程目标、课程性质、课程定位、课程内容结构、课程实施、课程评价、课程资源、课程研究等进行深入探讨，并就课程目标与人才培养目标的关联性、如何突出学科核心素养、课程标准特色、课程内容范围、课程对教与学的定位，对教材的编写、对资源的要求、如何与职业提升阶段衔接等问题进行了分析研讨。
　　会议最后，教务处薄志毅处长会同各与会专家意见，就贯通培养职业基础阶段人才培养方案和课程标准分别从规范性、逻辑性、操作性等方面进行了总结，并结合人才培养方案与课程标准提出了具体的整改意见。
　　本次研讨会使与会教师对贯通培养职业基础阶段人才培养方案和课程标准制定的认识和理解上升到新的高度，对于推动和保障2015级高端技术技能人才贯通培养发挥了重要作用。

（撰稿：王军红 摄影：张颖）