2023年3月31日基础教育学院开启了本学期“服务双高  融入专业  推动公共基础课程改革”业务学习研讨系列活动。

为贯彻学校《2023年工作要点》，实现“双高”决战之年工作目标，基础教育学院结合改革发展实际和“双高”建设对公共基础课程要求，规划本学期业务学习，围绕“服务双高融入专业推动公共基础课程改革”主线，组织学习研讨系列活动，共分四期，活动一：主题“倾听专业感受实训”（3月31日-4月7日）；活动二：主题“融入主体专业反思课堂教学”（4月8日-21日）；活动三：主题“适应职本需求深化课程改革”（4月22-5月19日），活动四：主题“调研相关院校实现借鉴提升”（全学期）。鼓励全体教师结合自身实际情况，有目标、讲实效地进行学习研讨，促进课程质量和育人质量的有效提升。

2023年3月31日13:00点，在匠心楼716会议室，开始第一期 “倾听专业感受实训”学习培训，基础教育学院专兼职教师、外聘教师等共80余人参加了培训和参观。

此次培训邀请学校“双高”专业群负责人：建工学院李长青院长和机电学院张春芝院长分别就“工程测量专业群”和“机电一体化专业群”建设目标、思路、成效和启示，以及对公共基础课的要求等进行了专题讲座。

基础教育学院院长任凤国主持讲座，他提出公共基础课程改革要坚持“多深的基础、多高的墙”的功能定位，坚守“夯基础、融专业、强能力”的改革方向。通过学习参观，达到从全国高职的视域，了解学校“双高”建设成效，了解学校事业发展方向；从学校发展的视野，了解学校各个专业建设情况，了解各个专业；从教师团队的视角角度，看看我们的同仁的努力，了解同事。他强调，我们要行动起来，打造自己的教学特色和品牌，结合自身大兴调研之风，深入了解专业，通过系列活动，实现总结、借鉴、反思和提升，做到基础课程“融专业”，助力学校“双高”建设。

建工学院李长青院长以“对接产业智慧化升级，打造高水平专业群”为主题介绍了工程测量专业群建设目标与建设成效。李长青院长从教学、比赛、实践、实训室建设与技术服务标准等层面阐述了工程测量专业群的发展背景与历程。我校工程测量技术专业始终以“改革龙头，高职样板”为目标打造专业技术相通，产业技术对接的高质量课程，自2019年启动双高建设以来，通过抓项目、抓合作、抓质量、调结构，创新人才培养模式，打造了12门课程的模块化教学以及教师队伍四学期工作制，做到“北京离不开，行业有影响，国际走出去”的行业标杆。李长青院长表示，公共基础课程与工程测量专业群融合建设势在必行，大有可为。

机电学院张春芝院长以双高建设为主题介绍了机电一体化专业群建设目标与建设成效。机电学院专业群课程从最初的宏观式本科压缩饼干式教学逐步向精细化职业化发展，并在教学实践与改革中完成专业群转型升级。在日常教学中聚焦智能制造，智能装备，对专业群建设实施动态管理，实现教师授课风格从讲授到与项目结合再到中德胡格合作培训的转变，使学生在学习专业知识的同时稳步提升综合能力，实现职业迁移。张春芝院长表示机电专业群与基础课程建设密不可分，期待基础课教师与机电专业教师团队共同合作进步。

基础教育学院党总支书记沈杰进行了总结讲话，测量专业群与机电专业群作为学校第一梯队的龙头专业群，为全体教师树立了奋斗榜样。每一位教师都应在教学实践中不断提升自己，基础课教师更应紧跟专业群建设，主动思考基础课与专业课的融合方法，积极在日常教学中落实融合实践路径，并形成有效的反馈机制。动员全体教师以推动学校双高建设为目标，深化 “三教改革”，力争实现基础课程“夯基础、融专业、强能力”，最终落实到提升人才培养质量这一根本目标上。

随后，全体参加学习培训的人员分两组，参观了建筑与测绘学院、信息工程学院、文法与管理学院、机电工程学院校内部分实训基地。

全体教师兵分两路，深入了解学校机电一体化、工程测量专业群建设，参观了文管学院智慧文旅、环球影城实训室，信息工程学院的华为数通实训室、IDC信息实验中心，工程测量实训室、无人机测绘实训室、施耐德电气实训室等，进一步了解各学院各专业特点和人才培养要求，发挥公共基础课的育人作用，服务双高建设，推动公共基础课程改革。

参观过程中，教师们与专业教师交流探讨，提出了公共基础课程引入专业案例、融入专业的思政元素等“融专业”路径与措施。大家纷纷表示，通过此次学习参观收获很大，公共基础课程调研就应该从“融专业”开始，公共基础课程改革就要从 “服务双高”起步。