9月23日，我校在第四会议室召开“双高”建设项目——技术技能平台建设推进会。校党委书记高喜军，校长安江英，副校长冯海明，各二级院部院长、副院长，18个技术技能创新服务中心（简称“18个中心”）所在单位（部门）行政负责人，双高办，“双高”巡查组，科研处负责同志，学校所有教研室主任参加会议。会议由冯海明副校长主持。

平台建设推进会会场

会上听取了18个中心负责人的汇报，高喜军书记提出了围绕定位、重点聚焦、突出主业、全面推进等中心建设指导意见，安江英校长进行总结讲话。

安江英校长总结讲话

会议由冯海明副校长主持。围绕学校科研工作发展规划及“双高”建设方案，组织18个中心所在单位（部门）负责人分别就平台建设与运行基本情况，近年来平台取得的成效，下一步工作计划及存在的问题和不足等进行汇报。

冯海明副校长主持会议

参会领导在充分肯定各中心取得成绩的同时，分别对各中心发展思路、方向定位、措施路径等方面与各单位（部门）进行深入的交流和指导。

18个中心所在单位（部门）负责人进行汇报

科研处处长任凤国对近期出台的学校《科技平台管理办法》《科研经费管理办法》向参会人员进行解读，并对《科研工作手册》的进行了必要说明，同时也发放至学校35个教研室，便于日常科研工作中使用。

安江英校长最后对会议进行总结。他首先感谢各部门、广大教师在学校科研实力提升和服务行业企业所做出的艰苦努力，希望大家抓住学校“双高校”建设的良好契机，继续努力。并提出了5点意见：

一是凝练科研方向。结合学校办学定位和本院部专业特点，聚焦和凝练科技创新服务方向，要围绕行业企业需求，善于整合校内外资源，结合自身实际，有所为有所不为，打造具有学校特色技术技能创新服务方向；

二是抓好科研团队。教研室具有三个功能：人才培养、科学研究（科技创新与服务）、社会培训，根据不同的功能目标，需要组建长期的、临时的，稳定的、灵活的等各类团队。科研工作要围绕研究和服务方向逐步形成相对稳定的科研团队，要突出组建团队的计划性和自愿性，靠行政命令或自发的无政府式组合都不会取得最佳效果，要让年轻人行动起来，组建充满活力、团结高效的科研团队；

三是搭建科技平台。科技工作需要载体，这个载体就是科研基地、就是学校着力打造的18个中心，中心定位需要在实践中不断地优化、提升，中心（平台）的方向都是与科研团队密切相关的，要注重跨院部、跨中心的合作，要有整体意识和全局观，要相互协作共同提升；

四是创新合作机制。我们学校科研工作，一定要坚持校企合作、校校合作，坚持问题导向，不断提升自身科研实力，要立足人才培养和为行业企业开展科技服务，要不断创新合作机制，以制度创新实现科研工作的可持续发展；

五是提升管理能效。要不断健全科技服务工作的管理体制和运行机制，各中心之间要加强协作，整合内外部资源。学校最近发布的《科技平台管理办法》和《科研经费管理办法》就是要从政策和制度上激发活力、提高管理效能，当然后续还要不断跟进，不断深化和提升，努力形成科学、高效、灵活、规范的科技创新服务制度体系和管理体系，早日实现学院科研工作水平的再提升，发挥示范引领作用。